Günlük Programlarımız
  • Okullarımızda, farklı eğitim modellerinden yararlanılarak hazırlanmış karma bir eğitim programı uygulanmaktadır.
  • Öğrencilerin öğrenme sürecine etkin olarak katılmalarını sağlamak amacıyla belirli bir günlük program uygulanmaktadır. Bu program çocuklarımızın eğitsel ve fiziksel ihtiyaçlarına göre planlanmıştır.
  • Günlük programların uygulamasında "Planla-Yap-Değerlendir" süreci uygulanır. Bu süreçte çocukların yapacaklarıyla ilgili planlarını dile getirmelerini,bunları gerçekleştirmek için yaptıklarını hakkında akıl yürütmelerini ve sonucu değerlendirmeleri desteklenir.

Günlük program uygulamalarımız:

  • Etkin öğrenme
  • Olumlu yetişkin/çocuk etkileşimi
  • Çocuklara karşı hoşgörü bir eğitim ortamı
  • Tutarlı bir günlük program akışı ve günlük/aylık değerlendirme ilkelerine dayanır.

Öğretmenler, gün içine, çocukların hareketlerini ve ilgi alanlarını gözlemler ve kişisel gelişim bilgilerini toplar/değerlendirirler.

Etkinlik uygulamalarımızda:

  • Çocukların, nesnelerle doğrudan deneyimler yaşamalarına,
  • Hareketler üzerinde düşünmelerine,
  • Merak ve araştırma duygularının ön plana çıkarmalarına
  • Karşılaştıkları sorunlarda problem çözme becerileri kazanmalarına olanak sağlayan Temel Deneyimlere yer verilir.
  • Uygulamalarımızda, çocukların tüm yetenekleri öğrenme aracı olarak kullanılır. Baskın olan zeka alanlarındaki yeteneklerini diğer alanlarda kullanmalarına olanak verilerek öğrenmeleri ve zeka gelişimleri desteklenir.
  • Yabancı bir dile ilgi ve sevgi uyandırmak amacıyla okul öncesi eğitimi uygulamalarında performansa sahip öğretmenler tarafından İngilizce etkinlikleri, şarkılar, kraft çalışmları, flash kartlar, grup oyunları gibi oyun ağırlıklı bir eğitim ile sürdürülür.
  • Çocukların birbirlerinden farklı yeteneklere, farklı ilgi alanlarına , farklı öğrenme yollarına ve öğrenme ortamlarına gereksinim duydukları ilkesinden yola çıkarak eğitim programlarımız çoklu zeka teknikleri çerçevesinde yürütülür .
  • Günlük program akışı: planla-çalış-hatırla zamanları, küçük-grup zamanı, büyük-grup zamanı, bahçe zamanı ve geçiş zamanları, günlük program akışının temel taşlarını oluştururlar.